RPP DARING SKI KELAS 7

Dalam masa pandemic karena virus corona 19 pendidikan formal di indonesia melakukan pembelajaran secara online. Hal ini tentu menantang bagi guru, karena mereka harus melaksanakan secara daring atau online dengan media whatsap dan google entah itu google class atau google form. Para guru harus memandu pembelajaran lewat whatshap atau pun google claas. Memberikan materi melalui media tersebut menjelaskan melalui zoom, melakukan evaluasi dengan google form.

Dalam mengajar seorang guru tentu harus menyiapkan perangkat pembelajaran atau RPP, baik itu pembelajaran secara daring atau pun luring. Rpp secara lurung tentu sudah banyak guru yang memiliki karena mereka sudah mempersiapkan di awal pembalajaran. Nah di semester genap tahun pembelajaran 2019 mereka harus ekstra keringat karena harus menyiapkan rpp daring dan mengajar secara online juga tentunya.

Disini saya mau berbagi contoh rpp satu lembar yang pelaksanaan pembelajaran secara daring. Contoh rpp yang akan saya berikan adalah rpp khusus pendidikan madrasah khususnya mts kelas 7 semester satu satau semester gasal. Berikut contoh rpp daring ski kelas 7 semester satu atau gasal

1.     RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (DARING)

Satuan Pendidikan    : MTsN Mata Pelajaran          : S K I Kelas/Semester         : VII / Gasal	Alokasi Waktu         :  2  jam pelajaran Pertemuan Ke         :  1
Kompetensi Dasar     :  3.1, 3.2 dan 4.1, 4.2 Materi                         : Kondisi Masyarakat Arab Pra Islam

A.     TUJUAN

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat : Ø  Mengetahui Kondis Kepercayaan Masyarakat Arab Pra Islam Ø  Mengetahui Kondis Sosial Masyarakat Arab Pra Islam

B.     LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Ø  Media : 1.     Muatan Materi Power Point / Word sebagai bahan ajar. 2.     Grup WhatsApp

Ø Alat / Bahan : -

Pendahuluan		·       Salam, Doa dan apersepsi melalui media Grup WhatsApp ·       Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
Kegiatan Inti	Kegiatan Literasi	·        Peserta didik diberi motivasi dan panduan, mengamati isi materi pada Power Point / Word. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait Kondisi (Kepercayaan dan Sosial) Masyarakat Arab Pra Islam melalui Grup WhatsApp
	Critikal Thinking (Berpikir Kritis)	·        Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, diberikan kesempatan untuk bertanya dari materi Kondisi (Kepercayaan dan Sosial ) Masyarakat Arab Pra Islam melalui Grup WhatsApp
	Communication	·        Peserta didik diberikan kesempatan untuk saling memberikan tanggapan dari pertanyaan yang disampaikan melalui Grup WhatsApp.
	Creativity	·        Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Kondisi (Kepercayaan dan Sosial ) Masyarakat Arab Pra Islam.
Penutup		·       Guru menyimpulkan hasil pembelajaran ·       Memberikan kuis pada Grup WhatsApp terkait pelajaran yang sudah dilaksanakan

C.     PENILAIAN

Sikap :  -

Pengetahuan : Grup WhatsApp

Ketrampilan : Kinerja

Mengetahui                                                                                                ….., 11 Juli  2020

       Kepala Madrasah                                                                                       Guru Mata Pelajaran

      ……                                                                                                                                                   ……

2.     RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (LURING)

Satuan Pendidikan    :  MTsN 7 Boyolali Mata Pelajaran          :  S K I Kelas / Semester       :  VII / Gasal	Alokasi Waktu         :  2  jam pelajaran Pertemuan Ke         :  2
Kompetensi Dasar     :  3.1, 3.2 dan 4.1, 4.2 Materi                         :  Kondisi (Kepercayaan, Sosial, Politik dan Ekonomi) Masyarakat Arab Pra Islam

A.     TUJUAN

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat : Ø  Mengetahui Kondisi Ekonomi Masyarakat Arab Pra Islam Ø  Mengetahui Kondisi Politik Masyarakat Arab Pra Islam

B.     LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Ø  Media : 1.     Worksheet/Lembar Kerja Siswa 2.     Lembar Penialaian 3.     LCD Proyektor

Ø Alat / Bahan  : 1.     Penggaris, Spidol dan Papan Tulis 2.     Laptop dan Infocus

Pendahuluan		·       Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional (PPK) ·       Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel / ice breaking) ·       Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan. ·       Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti	Kegiatan Literasi	·        Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan terkait materi Kondisi (Kepercayaan, Sosial, Politik dan Ekonomi) Masyarakat Arab Pra Islam.
	Critikal Thinking (Berpikir Kritis)	·        Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Kondisi (Kepercayaan, Sosial, Politik dan Ekonomi) Masyarakat Arab Pra Islam.
	Communication	·        Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukankemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan.
	Creativity	·        Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Kondisi (Kepercayaan, Sosial, Politik dan Ekonomi) Masyarakat Arab Pra Islam. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.
Penutup		·       Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar ·       Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat. ·       Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa.

C.     PENILAIAN

Sikap :  Lembar Pengamatan

Pengetahuan : LK Peserta Didik

Ketrampilan : Kinerja dan observasi diskusi

Mengetahui                                                                                                …, 11 Juli  2020

       Kepala Madrasah                                                                                       Guru Mata Pelajaran